教育部已完成2026年《职业教育专业目录》的增补工作，新增了27个职业教育本专科专业，并将于2027年开始招生。此次增补包括9个高职专科专业，如智能体通信技术、老年教育服务与管理、旅居康养运营与管理；以及18个职业本科专业，如氢能工程技术、城市更新设计技术、具身智能计算技术、技术经纪服务。这些新增专业涵盖了14个大类和20个专业类，反映了职业教育在专业设置上主动适应产业变革和国家战略布局的趋势。

此次专业调整的亮点在于紧密对接国家战略导向，服务于现代化产业体系和优质高效发展的服务业。新增的职业本科专业如技术经纪服务和低空运输工程技术，旨在推动生产性服务业向价值链高端发展；而旅居康养运营与管理等高职专科专业则着力于弥补民生服务领域的技能人才短板。增补专业也严格参照《国家职业分类大典》发布的新职业，优先设置急需专业并进行前瞻性布局，以确保技能人才供给能跟上产业发展的步伐。例如，针对数字职业发展，增设了人形机器人工程技术和车联网通信技术等专业；为绿色能源领域，新增了储能材料装备智能运维技术和氢能工程技术等专业。此外，对具身智能等快速发展的产业，通过持续增补相关专业，如具身智能机器人技术、具身智能工程技术、人形机器人工程技术、海洋智能机器人应用技术和具身智能计算技术，为产业规模化发展奠定人才基础。

为确保专业设置与实际需求相匹配，此次增补充分利用行业产教融合共同体和市域产教联合体，将产业一线的真实需求转化为新专业的设置。例如，城市更新设计技术专业是基于城市更新行业产教融合共同体对建筑体检、结构加固等领域人才需求的摸排而增补的。智能无损检测技术专业则源于德阳重大技术装备制造市域产教联合体对装备制造领域设备故障诊断、精密探伤等岗位需求的挖掘。

此次专业调整还体现了职业教育从单一岗位技能培养向覆盖产业链上下游、分层贯通式人才供给的转变。面对数字经济和智能制造领域数千万级的高技能人才缺口，以及传统专业培养模式难以满足多岗位复合能力要求的现状，此次增补了算网融合工程技术、具身智能计算技术、工业软件工程技术、数字孪生工程技术等4个职业本科专业，以及智能体通信技术、车联网通信技术2个高职专科专业。职业本科专业侧重技术集成与应用，高职专科专业则侧重一线实操与服务，形成了分层协同的育人链条，以适应数字产业对复合型高技能人才日益增长的需求。

在优化供给和机制护航方面，本次专业增补并非简单的“加法”，而是从人才供需匹配的高度进行的系统设计，旨在实现产业岗位需求与专业设置供给的精准对接。教育部指导各地在增设前沿紧缺专业的同时，合理运用紧缺专业、改造升级专业、限制撤销专业“三张清单”，引导职业学校结合区域特色产业需求科学设置专业，避免盲目跟风。自《职业教育专业目录（2021年）》发布以来，职业教育已累计增补专业169个，专业结构与产业需求的适配度不断提升。例如，新增的剧装戏具设计与制作专业，不仅传承传统技艺，还延伸至非遗文创开发、戏曲IP衍生品设计等新兴领域，精准填补了文化服务领域技能人才的缺口。

下一步，教育部将组织各地各校有序推进新专业的开设，完善教学标准和人才培养方案，并持续完善快速响应机制。未来，将适时启动职业教育专业目录的全面修订，创新管理机制，加强研究生、本科、高职三类学科专业的协同联动，强化就业状况与招生计划、人才培养的联动，并健全多方协同的专业论证体系，以更好地响应市场变化，包括对世界杯赔率等新兴领域的未来人才需求进行前瞻性布局。