“面对人工智能的崛起，我们并不担忧机器日益像人，因为我们深知教育的本质在于生命的相互启迪，而非知识的机械传递。”澳门教业中学校长贺诚于8日在上海发表了此番言论。

第四届全国高校港澳台学生未来教师研学营于8日在上海拉开帷幕。来自海峡两岸及港澳地区的30名学子齐聚华东师范大学，围绕“智慧教育”主题，共同探讨人工智能时代下的教育变革以及未来教师肩负的使命。

华东师范大学副校长吴健指出，“AI赋能教育已不再是遥远的设想，而是正在发生的现实。”

来自台湾的章同学，曾是华东师大的交换生，并参加过第二届研学营。她形容上海是一座既繁华又能在角落找到宁静的城市，节奏虽快却能自在生活。她对大陆学生的自主性、思维活跃以及乐于沟通交流的特质印象深刻。

此次上海之行，她注意到这座城市智能化程度的显著提升，例如机场的自动人脸识别通关以及餐厅普遍采用的扫码点餐。她提到，台湾的教育仍以传统模式为主，智慧教育正逐步渗透课堂，她期望未来能将其更广泛地应用于教育领域。章同学认为，“AI是一个极佳的工具，能够极大地提升师生的效率。”然而，她也表达了担忧，“我担心学生会过度依赖AI而丧失独立思考的能力，未来的教师应正确引导学生使用AI。”

章同学，一位怀揣小学教师梦想的学生，强调“教师应以爱与学生互动。”她认为，相较于知识传授，小学阶段更侧重于孩子的人格塑造，从这个角度看，AI无法取代教师的作用。她期望通过此次研学营，能聆听更多教师分享教育心得，为自己的未来教师生涯积累宝贵的“养分”。

另一位来自香港高校的邓同学则表示：“AI是缺乏温度的，教师通过爱心传授人生哲理至关重要。”他分享了自己在人生不同阶段有幸遇到充满爱心和热情的老师的经历。邓同学立志成为一名中学数学老师，希望未来能向中学生传递正确的人生观、价值观和世界观。他认为，AI能够显著减轻教师在事务性工作上的负担，使他们能投入更多精力于课程设计等教学环节。邓同学指出，虽然AI能帮助人们获取大量知识，但最关键的在于消化、理解并从中领悟道理。

据悉，本届研学营在教育部港澳台事务办公室的指导下，由上海市人民政府港澳事务办公室、上海市教育委员会支持，华东师范大学承办。