华东师范大学数学科学学院毕业生邢硕分享道：“我在求职的笔试面试中之所以能脱颖而出，很大程度上归功于微专业的学习。”

他在大二时主动选择了数字素养与计算机科学微专业，以此为契机展开了跨学科的学习。通过利用周末的微专业课程，他系统掌握了计算机实操和数字应用方面的知识。这些看似与主修专业联系不大的课程，在实际应用中却展现出了意想不到的效果。在求职过程中，他简历上展示出的熟练运用数据建模和数字化演示工具的能力，多次给面试官留下了深刻的印象。

数学科学学院辅导员沙炜娟指出，微专业对学生综合能力的提升和长远职业规划的积极影响显而易见。她举例说，另一位本学院的女同学在修读微专业后，前往上海中学实习，并将数字化管理方法应用于学情统计和课堂互动设计，获得了实习学校老师的高度评价。尽管尚未正式入职，但她已凭借其差异化的综合能力在求职竞争中崭露头角。

这些学生的成长经历，正是微专业赋能就业的生动写照。当前市场对复合型人才的需求日益旺盛，单一的专业背景已难以形成显著的求职优势。在此背景下，华东师范大学积极布局多领域特色微专业。据本科生院拔尖与通识教育办公室主任刘俊升介绍，学校已立项61个微专业项目，其中包括“AI+X”微专业，该项目已覆盖数学、地理、传播、美术、药学、商学等10个学科方向。

其中，学校依托信息与电子工程学院（集成电路科学与工程学院）设立了集成电路科学与工程微专业，旨在打通本硕博一体化培养的链条。该微专业打破了校内学习的界限，面向校内跨专业学生和行业在职人员同步招生，采用混合编班的教学模式。课程主要利用周末和暑期进行线上线下融合授课，学制为1.5年。

这是学校自2022年开设微专业以来，首次面向社会开放共享教学资源。该微专业负责人、学院教授李小进透露，首批45名学员中，约三分之二是来自产业一线的在职人员，其余为来自物理、生物医学工程、经济管理、英语等多个学科背景的校内外学生，形成了一个多元融合的学习群体。“在职学员带着工作中的实际问题来学习，校内学生则通过课程提前了解行业需求，两个群体的交流互动本身就是产教融合最生动的体现。”

公共管理专业本科生蒋同学是该微专业首批学员之一。他表示，微专业课程为他系统了解集成电路行业打开了一扇窗。在导论课上，老师全面梳理了集成电路科学界和业界的发展脉络，并在课程后期组织学生结合自身专业进行主题汇报，将学科交叉的理念落到实处。专业基础课帮助他巩固了长期以来相对薄弱的理科基础，而工程应用方向的课程则让他看到了理论知识如何转化为产业实践。

“微专业让我清晰地认识到集成电路行业的发展前景，理顺了不同学科之间的融合路径，这更加坚定了我跨专业攻读理科研究生的目标。”对蒋同学而言，微专业带来的价值远不止一张结业证书，它帮助他拨开了职业发展的迷雾，使他的职业规划更加清晰。

学院党委书记夏冰认为：“微专业不仅是推动学科交叉融合的重要平台，更是学生职业发展与生涯规划的有效‘助推器’。”

学校学生职业发展中心主任章晶晶公布了一组令人瞩目的数据：截至目前，全校106名修读微专业的2026届毕业生中，已有95%成功确定了升学或就业方向。“微专业能够与学生的主修专业形成能力上的互补，学生在修读期间有更多机会参与产业实践，对接行业资深导师，近距离接触产业前沿。这些宝贵的经历，将极大提升学生在就业市场上的竞争力。”

（记者 杨飒）